同塑醫學文化記憶 共建文化育人品牌——圖文信息中心😞、藥學院開展場館育人實踐探索專題交流活動

發布者:无极3平台發布時間🥴:2023-10-26瀏覽次數:307

為深入貫徹“三全育人”理念,推動圖書館和學院育人主體同向同行、協作發力🧑‍✈️,充分運用場館資源,發揮圖書館實踐育人優勢,1024日,圖文信息中心直屬黨支部🚟、藥學院黨總支聯合開展以“同塑醫學文化記憶 共建文化育人品牌”為主題的場館育人實踐探索專題交流活動。圖文信息中心直屬黨支部書記王雲光、圖文信息中心主任彭駿、藥學院黨總支副書記葉婧、藥學院輔導員及圖書館辦公室人員共同出席交流活動🚣🏿‍♂️。

藥學院學工隊伍一行在圖書館丁靜林老師帶領下👩‍🚀,先後參觀了南苑圖書館的紅色醫學教育主題展和醫學名畫空間,新南苑5號樓的現代醫學教育博物館和《從赤腳醫生到全科醫生》主題展館。參觀人員一邊參觀,一邊聆聽展品背後的醫學故事。一幅幅油畫、一件件器物、一張張老照片……講述著醫學發展的歷史🏕🫄🏻,承載著神聖的醫學人文精神和醫學科學精神。徜徉展廳🧚🏿‍♂️,仿佛穿越時空👩🏿‍🚒,醫學發展長河中的一樁樁、一幕幕躍然眼前。醫學史是一部人類與各種疾病抗爭的奮鬥史,是一部科學、人文與藝術相互滲透、相互影響的發展史💂🏻‍♀️。學習醫學發展的歷史,有利於更好地理解醫學的現狀🐭,並幫助我們把握醫學發展的未來方向。參觀老師們表示,以前對圖書館的展覽了解太少,他們認為作為醫學生,有必要對醫學史有一個系統的了解🐃,而這些人文展覽就是很好的載體。

 


之後,圖文信息中心與藥學院的老師們一起🛳🍇,就場館育人實踐探索召開交流座談會,會議由丁靜林老師主持🥦。作為展覽建設的參與人員👩‍👧,丁靜林老師首先向與會人員介紹了圖書館展覽的開放時間、預約方式🤦🏼‍♂️、建設內容和主要成效。誌願者團隊建設是實踐育人的重要途徑之一,展覽講解學生誌願者代表、藥學院學生朱金瑋講述了參加講解誌願者服務團隊的感想與收獲,通過以王桂珍的故事為素材參加市級演講比賽的經歷🏃‍♂️,分享了“赤腳醫生第一人”王桂珍的故事帶給他的感動與啟發🤞🍄。



高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量,創新大學生思政教育載體和方式,提升大學生思政教育的針對性和有效性,是一個值得探索的課題🦵🏼。在聽了學生的發言後🏋️‍♀️🛷,與會的輔導員老師們深有感觸✍🏽🥷🏼,她們認為展覽是思想政治教育和醫學人文教育的重要資源和載體🌡,可融入到課程教學、黨團活動和日常思政教育中,期待今後能多與圖書館合作。彭駿主任圍繞館院融合🫑、協同育人做了交流發言,他提出醫學人文展覽承載著醫學文化記憶🔞🐯,是立德樹人、以文化人的重要載體🤵🏼‍♂️,希望老師們能積極將展覽資源融入到育人工作中去,讓展覽資源助力思政育人工作;同時彭主任建議輔導員老師在參與文化育人工作、建構上健醫“集體記憶”的同時,也能積極思考🪿,深入研究,共同努力打造文化育人品牌,共創豐碩文化研究理論成果。

最後,王雲光和葉婧也作了發言🤹,他們都表示希望今後圖書館與藥學院加強合作,資源共享,優勢互補🍇,構建協同育人新格局,為培養新時代優秀衛生健康人才攜手奮進🔽。

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